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Archivio istituzioni

° La Scuola “digitale” è nei piani del Ministero. E merita la massima attenzione
Il ministro Profumo, professore di formazione scientifica, spinge con determinazione sul percorso della scuola digitale. A noi dell’Anief sembra una scelta necessaria.
In tema di nuove tecnologie per la didattica, il prossimo appuntamento lo si legge (prot.1236 del 16 marzo, a firma Emanuele Fidora) nel sito del Miur – D.G. per gli studi, la statistica e i sistemi informativi: Oggetto: "Smart Education Days – Educazione & Tecnologie". Verso la "3 Giorni per la Scuola". La scuola digitale si incontra il 28 e 29 marzo (presso la Città della Scienza, a Napoli). "Smart Education Days" è un'iniziativa di raccordo tra scuola e innovazione tecnologica nella didattica; prevede un'area espositiva che darà visibilità alle tecnologie più innovative, e contemporaneamente favorirà l’approccio critico all'utilizzo di esse, per il miglioramento della qualità del processo di apprendimento/insegnamento. Gli assi tematici della I edizione di "Smart Education Days" rispecchiano il Piano Nazionale Scuola Digitale del M.I.U.R.: - il piano di diffusione delle Lavagne Interattive Multimediali (per accompagnare il processo di innovazione della didattica attraverso l'uso di tecnologie informatiche); - il piano Cl@ssi 2.0 (ambienti di apprendimento innovativi; individualizzazione e personalizzazione della didattica; contenuti didattici digitali); - il piano Editoria digitale (contenuti didattici per ambienti di apprendimento innovativi). Come si vede, l’iniziativa bene si raccorda alla sequenza di quelle sviluppatesi, da parecchi anni, sotto la regia della D.G. per gli studi, la statistica e i sistemi informativi, e alle quali l’Anief è interessata. I nostri lettori avranno notato nella rassegna stampa di sabato scorso, in questo sito, la intervista rilasciata dal già citato Fidora, quaranta anni, direttore generale dell’Ufficio Studi, statistica e sistemi informativi del MIUR, responsabile del Piano Nazionale Scuola Digitale. Propositi, i suoi, chiari e incisivi: “Ci stiamo attrezzando da anni per fornire alle scuole gli strumenti per un cambiamento della didattica… Il Piano Nazionale Scuola Digitale consiste in una pluralità di azioni coordinate finalizzate a creare ambienti di apprendimento nuovi e innovativi, in cui il tradizionale concetto di classe si arricchisca delle dotazioni tecnologiche specifiche per la didattica, dove sperimentare la trasformazione dei modelli, dell’organizzazione e dell’utilizzo di nuovi contenuti, materiali e strumenti…. l’aula diventa un laboratorio i cui confini possono trascendere la fisicità delle pareti… Si potrebbero utilizzare tablet poco reclamizzati ed economici, e magari qualche smartphone. La nostra ambizione è quella di capovolgere il concetto di scuola…. Il ragazzo seguendo le lezioni dei docenti studierà a casa per poi verificare in classe quanto ha appreso. i docenti potrebbero creare profili twitter, blog didattici… Stiamo incoraggiando la ricerca nel campo della editoria digitale… vogliamo arrivare a testi digitali di II e III generazione, con i quali non solo lo studente potrà trovare il link per accedere a contenuti da internet, con le lezioni scaricabili dai siti delle principali università ma potrà anche creare un proprio avatar…il Ministero ha bandito gare da 150 mila euro per progettare nuovi strumenti…”
Nella Cyber-Classe multistrato e multi-supporto, la editoria digitale per la scuola dovrà essere protagonista. In atto, la maggior parte dei testi adozionali hanno il supporto informatico, e alcuni hanno tutto o parte del testo in formato digitale. Si tratta tuttavia, per lo più, di contenuti digitali derivanti dal testo cartaceo e dunque come tali costruiti, ed espressi nella struttura sintattica e semantica del formato originario. Gli e book di prossima generazione nasceranno invece secondo una logica nuova, con struttura aperta on line, attingendo al web i percorsi tematici e alle biblioteche informatiche specialistiche, offrendo materiali video e risorse ragionate dalle fonti più diverse. Su la Repubblica dello scorso 15 marzo si segnalava che la Zanichelli pubblica le versioni per tablet di 14 testi adozionali (3 sono per la scuola secondaria di I grado), e a ogni libro in vendita allega il supporto versione touch per iPad o Android. La nuova prospettiva imporrà profondi mutamenti nella didattica richiedendo all’insegnante di essere, è stato detto, lo “sceneggiatore” del percorso di apprendimento degli allievi. E imporrà mutamenti alla didattica nel Sostegno. A questo proposito segnaliamo una iniziativa che avrà luogo a Roma nei giorni dell’11 e 12 maggio: il convegno nazionale Lavagna Interattiva Multimediale ed Inclusione. “Dal dire al fare”; il contatto è: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo..

° Quattro persone su dieci, in attività lavorativa, hanno più di 55 anni
Lo documenta uno studio Isfol sull’invecchiamento attivo della popolazione
Il dato è in crescita del 6,1% dal 2004 (percentuale del 30,5) al 2011 (percentuale del 36,6): un incremento. Nell’ultimo decennio, l’età media degli italiani è passata da 41,7 a 43,5 anni.
(Fonte: Il Sole 24Ore – 14 marzo 2012)
 

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° A breve, per sedicimila insegnanti della scuola primaria, l’inizio del corso obbligatorio triennale di formazione per l’insegnamento della lingua inglese
Il corso per lo sviluppo delle competenze linguistico-comunicative e metodologico -didattiche è attivato ai sensi del V comma art.10, D.P.R. n.81/2009; nel 2010 lo ha iniziato un primo contingente di 5140 insegnanti. Diamo notizia del contenuto della Nota n.1188 - 20 febbraio 2012 della D.G. Personale Scolastico.
L’art. 10, comma 5, del regolamento approvato con D.P.R. n. 81 del 20 marzo 2009 recante “Norme per la riorganizzazione della rete scolastica e il razionale ed efficace utilizzo delle risorse umane”, che ha reso attuativo il piano programmatico formulato ai sensi dell’art. 64 comma 4 del decreto legge n. 112/2008, convertito con legge n.133/2008 prevede che l’’insegnamento della lingua inglese sia affidato ad insegnanti di classe della scuola primaria specializzati. Gli insegnanti che partecipano ai corsi di formazione linguistica sono assistiti da tutor - in presenza e on line -; devono conseguire progressivamente i livelli di competenza linguistica programmati secondo il Qcer, Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (in inglese: Cefr, Common european framework of reference for languages), che è articolato in sei livelli, due per ciascuna delle fasce A,B,C: Base; Autonomia; Padronanza. Dopo il I anno di formazione i corsisti sono impiegati preferibilmente nelle prime 2 classi della scuola primaria, e proseguono la formazione anche con il supporto di strumenti e dotazioni multimediali”.

° UNICOBAS proclama lo sciopero del personale Ata della Scuola
Indìce, per l’intera giornata del 28 marzo, la sospensione dell’attività lavorativa del personale, di ruolo e non, Ata - ITP ex Enti locali
Per la manifestazione a Roma, l’appuntamento è davanti al Parlamento: ore 9,30 Piazza Montecitorio. In un manifesto, il sindacato dichiara: …....grazie alle sentenze europee, che ci hanno dato ragione in via definitiva, la legge è tornata uguale per tutti. Ora però il Governo sta tentando la solita manfrina.. Il 28 marzo daremo loro una sonora sveglia… E li incalzeremo ogni giorno che passa, sul web, sulla stampa, nelle emittenti televisive…”.

° Portale di educazione stradale – sito internet www.lges.it
La D.G. per lo Studente, l'Integrazione, la Partecipazione e la Comunicazione ha realizzato una piattaforma digitale, nell’ambito delle iniziative volte alla diffusione e al potenziamento dell’educazione stradale (Nota 1 marzo 2012 n.1051).
La piattaforma è accessibile tramite sito www.lges.it; fornisce un inquadramento generale sul tema dell’educazione stradale nelle scuole. La novità principale della piattaforma è la possibilità di effettuare direttamente l’upload dei files e non solo il download.

° A Palermo, la presentazione del libro “Il Dio dei leghisti”
Sabato 24 marzo 2012, alle ore 17.15 nell'Aula Magna di Palazzo Steri, piazza Marina
Interverranno l’autore, Augusto Cavadi, i parlamentari della Lega Nord Angela Maraventano e Giuseppe Leoni, don Cosimo Scordato, docente presso la Facoltà Teologica di Sicilia, il prof. Andrea Cozzo docente presso la Facolà di Letterere e Filosofia di Palermo.

° The Times Higher Education fa la valutazione della qualità degli atenei nel mondo
Nei primi cento posti della classifica, sono rappresentati 19 Stati; l’Italia non c’è
L’ateneo di Bologna è il primo degli italiani (226esimo posto). Il primo assoluto è Harvard, seguito dal Massachusetts Institute of Technology e da Cambridge. La valutazione è stata fatta con riferimento alle testimonianze e ai pareri di ben 17.554 professori ordinari di lunga esperienza (almeno 16 anni di attività nelle università di 149 paesi).
(Fonte:TuttoscuolaNEWS n. 528, 19 marzo 2012

° La responsabilità dei genitori in ordine alla frequenza scolastica dei figli
La sentenza 14 marzo 2012 n. n.9892 della Corte di Cassazione
Se lo studente marina la scuola risultando assente ingiustificato a un rilevante numero di lezioni, l’esercente la potestà genitoriale può incorrere in ammenda. Nel caso in specie, le assenze incidevano per il 70% del totale delle lezioni. (Fonte: Italia Oggi 15 marzo)

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° Assegnazione dell’incarico di Direttore della Scuola europea Bruxelles II, in Belgio
Il posto, disponibile a decorrere dal 1° settembre 2012, è riservato a dirigente scolastico o docente con incarico di presidenza conferito prima dell’a.s. 2006/2007. Gli aspiranti sono invitati a presentare, improrogabilmente entro il 31 marzo 2012, la propria candidatura corredata di CV e dei previsti allegati, all’Ufficio V della DGSP per posta certificata, all’indirizzo: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo..
Lo rende noto il Ministero degli Affari Esteri, Direzione Generale per la Promozione del Sistema Paese. L’assegnazione dell’incarico avverrà conformemente a quanto stabilito nel Regolamento relativo alla nomina e alla valutazione dei Direttori e dei Vice Direttori delle Scuole Europee (in allegato e reperibile sul sito web: www.eursc.eu) e alla normativa italiana. L’Italia potrà presentare un massimo di due candidati per la selezione che si terrà che a Bruxelles, presso il Segretariato Generale delle Scuole europee, il 4 maggio 2012. I candidati devono garantire all’atto di presentare la domanda un effettivo periodo all’estero di nove anni o, in subordine, poter terminare almeno il primo mandato di cinque anni. La candidatura va corredata del Curriculum Vitae in italiano e in inglese o francese (si raccomanda l’utilizzo del Curriculum Vitae “Europass”) e degli allegati richiesti, compresa la certificazione del livello competenza linguistica C1 (QCER) in almeno una delle lingue veicolari delle Scuole Europee. Al sito www.esteri.it (politica estera/cultura/istituzioni scolastiche), informazioni sui requisiti professionali richiesti e sulle modalità di selezione, e per scaricare l’apposito modulo “Presentazione candidatura”, allegato n.1.

° Un passo avanti verso i corsi di Tirocinio Formativo Attivo a.a. 2011-12
E’ in corso di pubblicazione nella G. U. il D. M. del 14 marzo 2012 n.31, con il quale sono definiti i posti disponibili a livello nazionale per le immatricolazioni ai corsi TFA-abilitazione all'insegnamento nella Secondaria di I e II grado. Riportiamo il decreto.
Decreto Ministeriale 14 marzo 2012 n. 31 “Definizione dei posti disponibili a livello nazionale per le immatricolazioni ai corsi di Tirocinio Formativo Attivo per l'abilitazione all'insegnamento nella scuola secondaria di primo e di secondo grado, per l'a.a. 2011-12”. Art. 11. Per l'a.a. 2011/2012, i posti disponibili a livello nazionale per le immatricolazioni al Tirocinio Formativo Attivo per l'insegnamento nella scuola secondaria di I grado sono pari a complessivi 4.275 posti, definiti in ambito regionale per ciascun Ateneo e nel numero indicato per singola classe di concorso di cui alla Tabella A allegata, che costituisce parte integrante del decreto.
2. Per l'a.a. 2011/2012, i posti disponibili a livello nazionale per le immatricolazioni al Tirocinio Formativo Attivo per l'insegnamento nella scuola secondaria di II grado sono pari a complessivi 15.792, definiti in ambito regionale per ciascun Ateneo e nel numero indicato per singola classe di concorso di cui alla Tabella B allegata, che costituisce parte integrante del decreto.Il presente decreto è in corso di pubblicazione nella Gazzetta Ufficiale della Repubblica Italiana”

° Elenchi dei candidati dd.ss. ammessi alle prove orali in Molise e Umbria
La direzione USR di Campobasso ha pubblicato l’elenco degli ammessi e il calendario delle prove orali. Nell’avviso (Prot. n. 1586, 15 marzo 2012), avente valore di notifica agli interessati, si legge l’elenco degli undici candidati ammessi e il calendario della prova orale.
La direzione USR per l’Umbria ha pubblicato (Prot. n.3519 C2, 15 marzo 2012) l’elenco degli ammessi alle prove orali e il calendario dei colloqui; tra gli allegati, la comunicazione reca i criteri di valutazione della prima e della seconda prova scritta (allegati 2 e 4). A coloro che hanno superato le prove scritte invierà, via mail all’indirizzo indicato nella domanda di partecipazione al concorso, comunicazione individuale del voto riportato nelle prove, e invierà l’avviso di presentazione alla prova orale che si svolgerà presso la stessa U.S.R., a Perugia.

° 21 marzo. Giornata mondiale della sindrome di Down. Due appuntamenti romani.
La giornata celebrativa è preannunziata e accompagnata da numerose iniziative.
- Martedì 20 marzo 2012 ore 11.30, presso il Palazzo delle Esposizioni - ingresso scalinata Via Milano, 9/A - Roma (Fonte: www.coordown.it)
- sabato 24 marzo 2012, ore 10, presso Villa Aurelia, Roma, seminario sul tema Metodologie e strategie di comunicazione e di apprendimento: riflessioni critiche
(Fonte: www.aipd.it/cms/seminarioAIPD)

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° Domani, la “Giornata dell’Anniversario dell’Unità d’Italia”
Il CdM ha istituito la solennità civile del 17 marzo, ricorrenza della nascita dell’Italia
Il Ministro dell’Istruzione invita le scuole ad organizzare, per la ricorrenza, giornate di studio, dibattiti e convegni, occasioni ricreative a coinvolgere il maggior numero di cittadini.

° Cessazioni dal servizio dal 1° settembre 2012. Trattamento di quiescenza
La C.M. n. 23/12, che diamo in abstract, fornisce le indicazioni operative per l’attuazione del D.M. n 22 del 12 marzo 2012.
Al 30 marzo 2012 è fissato il termine per la presentazione da parte del personale docente, educativo, amministrativo, tecnico e ausiliario della scuola, delle: domande di collocamento a riposo per compimento del limite massimo di servizio; dimissioni volontarie dal servizio; domande di trattenimento in servizio oltre il raggiungimento del limite di età a valere, per gli effetti, dal 1/9/2012, nonché per la eventuale revoca di tali domande; domande di cessazione anticipata rispetto alla data finale indicata nel provvedimento di trattenimento in servizio; domande del personale che, non avendo raggiunto il limite di età o di servizio, voglia chiedere la trasformazione del rapporto di lavoro a tempo parziale, con riconoscimento contestuale del trattamento di pensione, ai sensi decreto 29 luglio 1997, n. 331 del Ministro Funzione pubblica. Le domande presentate prima dell’emanazione del DM n. 22, tramite POLIS, sono valide.
“…. i requisiti necessari per l’accesso al trattamento di pensione di anzianità sono di 60 anni di età e 36 di contribuzione o 61 anni di età e 35 di contribuzione, purché maturati entro il 31 dicembre 2011. Fermo restando il raggiungimento della quota 96, i requisiti minimi che inderogabilmente devono essere posseduti alla suddetta data, senza alcuna forma di arrotondamento, sono di 60 anni di età e 35 di contribuzione. L’ulteriore anno eventualmente necessario per raggiungere la “quota 96” può essere ottenuto sommando ulteriori frazioni di età e contribuzione (es. 60 anni e 4 mesi di età, 35 anni e 8 mesi di contribuzione). I requisiti utili per la pensione di vecchiaia sono di 65 anni di età per gli uomini e 61 di età per le donne, con almeno 20 anni di contribuzione. (15 per chi è in possesso di anzianità contributiva al 31 dicembre 1992, ai sensi dell’art. 2 c. 3 lett, C del D.lgs n. 503 del 30/12/92) se posseduti entro la data del 31 dicembre 2011. Il limite di anzianità contributiva rimane quello di 40 anni sempre che sia posseduto entro la predetta data del 31 dicembre 2011. Per le donne che optano per la pensione liquidata con il sistema contributivo rimane in vigore l’art. 1 c. 9 della L. 243/04 che prevede il requisito di almeno 57 anni di età e una contribuzione pari o superiore a 35 anni. In tal caso, tuttavia, se i requisiti anagrafici e contributivi sono conseguiti a decorrere dal 1.1.2012, tali lavoratrici sono destinatarie della finestra di cui all’articolo 1, comma 21, della L. 148/2011 e, conseguentemente, potranno accedere al pensionamento solo a decorrere dal 1/9/2013. … Per il personale che non rientra nelle fattispecie sopra descritte, per l’anno 2012 le regole sono così modificate: Per la pensione di vecchiaia l’età è di 66 anni, sia per gli uomini che per le donne, con almeno 20 anni di anzianità contributiva. La pensione anticipata, rispetto a quella di vecchiaia , potrà aversi solo al compimento di 41 anni e un mese di anzianità contributiva , per le donne, e 42 anni e un mese per gli uomini. … Il predetto D.M. n. 22 fissa, all’art. 1, il termine finale del 30/3/2012 per la presentazione, da parte di tutto il personale del comparto scuola, delle domande di collocamento a riposo per compimento del limite massimo di contribuzione, di dimissioni volontarie dal servizio e di trattenimento in servizio. Il medesimo termine del 30/3/ 2012 vale anche per coloro che manifestino la volontà di cessare prima della data finale prevista da un precedente provvedimento di permanenza in servizio. Tutte le predette domande valgono, per gli effetti, dall’1/9/2012. Sempre entro la medesima data del 2012 gli interessati hanno la facoltà di revocare le suddette istanze, ritirando, tramite POLIS, la domanda di cessazione precedentemente inoltrata. Il termine del 30/3/ 2012 deve essere osservato anche da coloro che, avendo diritto alla cessazione per aver raggiunto la “quota” 96 chiedono la trasformazione del rapporto di lavoro a tempo parziale con contestuale attribuzione del trattamento pensionistico, purché ricorrano le condizioni previste dal decreto 29 luglio 1997, n. 331 del Ministro per la Funzione Pubblica. Tale richiesta va formulata con unica istanza. Nella medesima istanza gli interessati devono anche esprimere l’opzione per la cessazione dal servizio, ovvero per la permanenza a tempo pieno, nel caso fossero accertate circostanze ostative alla concessione del part-time (superamento del limite percentuale stabilito o situazioni di esubero nel profilo o classe di concorso di appartenenza). … Le domande di cessazione dal servizio e le revoche delle stesse devono essere presentate con le seguenti modalità: - Il personale Dirigente Scolastico, docente, educativo ed ATA di ruolo, ivi compresi gli insegnanti di religione utilizza la procedura web POLIS “istanze on line”, relativa alle domande di cessazione, disponibile nel sito internet www.istruzione.it. Eventuali domande già presentate in forma cartacea devono essere riprodotte con la suddetta modalità. Al personale in servizio all’estero è consentito presentare l’istanza anche con modalità cartacea; - il personale della province di Trento Bolzano ed Aosta, presenta le domande in formato cartaceo direttamente a sede scolastica di servizio/titolarità, che provvederà a inoltrarle ai competenti Uffici territoriali. Le domande di trattenimento in servizio continuano ad essere presentate in forma cartacea. Il sistema POLIS va utilizzato, per la comunicazione dei dati necessari, anche da parte di coloro per i quali opera il recesso dell’Amministrazione dal contratto, ai sensi dell’art. 72, commi 7 e 11, della legge 133/2008. … Le domande di pensione vanno inviate direttamente all’Ente Previdenziale, attraverso le seguenti modalità: 1) Compilazione della domanda attraverso l’assistenza gratuita del Patronato; 2) Compilazione della domanda on-line accedendo al sito dell’Istituto, previa registrazione. Tali modalità saranno le uniche ritenute valide ai fini dell’accesso alla prestazione pensionistica. La trasmissione telematica delle domande è già disponibile per coloro che si avvarranno dell’assistenza dei patronati, mentre la modalità di compilazione on-line a cura dei singoli interessati sarà disponibile nell’apposita sezione del sito (www.inpdap.gov.it) a partire dal 2 maggio 2012…. La risoluzione del rapporto di lavoro al compimento dei 40 anni di anzianità contributiva, previo preavviso di sei mesi, può operare solo nei confronti di coloro che hanno maturato i requisiti per il diritto a pensione entro il 31.12.2011. Per i dipendenti che maturano i requisiti a decorrere dal 1 gennaio 2012, il requisito contributivo è attualizzato agli anni di anzianità contributiva necessari per la maturazione del diritto alla pensione anticipata. In proposito, poiché la norma sulla pensione anticipata prevede la possibilità di una penalizzazione nel trattamento per i dipendenti che sono in possesso di una età inferiore ai 62 anni, le amministrazioni non eserciteranno la risoluzione nei confronti dei soggetti per i quali potrebbe operare la penalizzazione legale... ”.
 

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° Il dato sui docenti in servizio di insegnamento e non di insegnamento.
“Per amore di chiarezza”, il Miur lo mette in evidenza nella home page del sito istituzionale: gli insegnanti che non svolgono attività di insegnamento sono 10075.
Di essi ben 4502 sono quelli collocati fuori ruolo per inidoneità permanente; fuori ruolo ma non a casa, perché collocati professionalmente nel Ministero, anche se non più in classe. Nel numero complessivo sono, anche compresi 1000 docenti in esubero e non collocati su cattedra né su spezzoni di cattedra. Altri mille circa sono gli insegnanti (non più retribuiti dal Miur) comandati presso enti, università o organizzazioni politiche statali o regionali; così come non percepiscono busta paga dall’amministrazione scolastica i circa 450 insegnanti che ricoprono attualmente un mandato politico o amministrativo. Ancora a carico del Ministero sono, invece, i 300 insegnanti comandati “per l’autonomia” – cioè esperti a servizio dell’intero sistema – e i circa mille docenti che insegnano all’estero. Resta il drappello degli insegnanti (quello che ha suscitato le polemiche) che usufruiscono del distacco sindacale: sono un po’ meno di mille. Dalla comunicazione ministeriale traiamo, con l’occasione, i dati sul numero attuale delle cattedre (723514, di cui 970636 di Sostegno) e degli insegnanti in servizio (765017, di cui oltre 92mila nella Scuola dell’infanzia; oltre 246mila nella Primaria; oltre 177mila nella secondaria di I grado; oltre246mila nella secondaria di II grado).

° Modifica alla disciplina in materia di congedi e permessi per l'assistenza ai disabili
Riportiamo la Premessa e l’Indice della Circolare INPS n. 32,6 marzo 2012.
Oggetto: “Decreto legislativo n. 119 del 18 luglio 2011. “Attuazione dell’articolo 23 della legge 4 novembre 2010, n. 183, recante delega al Governo per il riordino della normativa in materia di congedi, aspettative e permessi. Modifica alla disciplina in materia di congedi e permessi per l’assistenza a disabili in situazione di gravità”. 1. Premessa. Il d.lgs. n.119 del 18 luglio 2011… apporta modifiche alla normativa relativa ai congedi e permessi per l’assistenza alle persone in situazione di disabilità grave. In particolare: - l’articolo 3 modifica l’articolo 33, comma 1, del decreto legislativo 26 marzo 2001, n. 151, al fine di chiarire che il diritto al prolungamento del congedo, comunque entro il compimento dell’ottavo anno di vita del bambino, spetta alla madre lavoratrice o, in alternativa, al padre lavoratore, per ogni minore disabile in situazione di gravità per un periodo massimo non superiore a tre anni, comprendente i periodi di cui all’art.32 del d.lgs.151/2001. Inoltre, si prevede che il prolungamento del congedo spetta anche se il bambino è ricoverato a tempo pieno presso istituti specializzati se i sanitari chiedono la presenza del genitore; - l’art. 4 interviene sull’art. 42, comma 2, del decreto legislativo n. 151/2001 eliminando la condizione che imponeva la fruizione dei permessi “successivamente al compimento del terzo anno di età del bambino con handicap in situazione di gravità”. Inoltre il medesimo art. 4, sostituendo il comma 5 dell’art. 42 del decreto legislativo n. 151/2001, ridefinisce la platea dei beneficiari e prevede un ordine di priorità tra gli stessi, in ossequio ai nuovi orientamenti assunti dalla Corte costituzionale in materia di soggetti legittimati a fruire del congedo straordinario. La novella stabilisce, altresì, che il congedo e i permessi di cui all’art. 33 della legge n.104/92 non possono essere riconosciuti a più di un lavoratore per l’assistenza alla stessa persona disabile in situazione di gravità (art. 42 sopracitato, comma 5-bis). Si chiarisce, inoltre, che l’indennità dovuta durante il periodo di congedo straordinario deve essere calcolata con riferimento alle voci fisse e continuative dell’ultima retribuzione (art. 42, comma 5-ter). Nel comma successivo, la nuova disposizione normativa precisa che i soggetti i quali fruiscono dei congedi straordinari per un periodo continuativo non superiore a sei mesi, hanno diritto ad usufruire di permessi non retribuiti in misura pari al numero dei giorni di congedo ordinario che avrebbero maturato nello stesso arco di tempo lavorativo senza, però, il riconoscimento del diritto a contribuzione figurativa (art. 42, comma 5-quater). Infine, i periodi di congedo straordinario non rilevano ai fini della maturazione di ferie, tredicesima mensilità e trattamento di fine rapporto (art. 42, comma 5-quinquies). L’art. 6 apporta modifiche all’art. 33, comma 3, della legge n. 104/92 restringendo la platea dei lavoratori dipendenti che hanno diritto a prestare assistenza nei confronti di più persone disabili in situazione di gravità. Introduce, inoltre, il comma 3-bis, prevedendo l’obbligo, per il dipendente che usufruisce dei permessi per assistere persona residente in un comune situato a distanza superiore a150 Km rispetto a quello di residenza del lavoratore, di attestare, con titolo di viaggio o altra documentazione idonea, il raggiungimento del luogo di residenza dell’assistito. Con la presente circolare si forniscono istruzioni operative in merito alle disposizioni introdotte dagli articoli 3, 4, e 6 del citato decreto legislativo n. 119/2011 (all. 1). ….2. Prolungamento del congedo parentale¸3. Congedo straordinario¸3.1. Soggetti aventi diritto; 3.2.Referente unico¸3.3. Durata del congedo straordinario¸3.4.Misura della prestazione; 4. Permessi per l’assistenza a più persone disabili in situazione di gravitภ5. Documentazione necessaria in caso di distanza dalla residenza della persona da assistere superiore a 150 km¸6. Requisiti oggettivi per il riconoscimento dei permessi e congedo straordinario¸7. Modulistica¸8. Ambito di applicazione¸9. Accertamento delle condizioni¸10. Istruzioni procedurali.

° La prova Invalsi all’esame di licenza si terrà il 18 giugno
Consisterà, come in precedenza, nel test nazionale di Italiano e Matematica
Gli alunni impegnati nell’esame di Stato conclusivo del primo ciclo di studi saranno 570mila circa; dovranno affrontare anche gli scritti di Italiano, Lingua straniera e Matematica predisposti dalle singole commissioni e la prova orale a colloquio con i propri insegnanti.

° L’ANP Sicilia ha un nuovo presidente
Gioacchino Genuardi subentra a Riccardo Occhipinti.
E’ stato eletto, al 4° congresso regionale dell’Anp (Marina di Forza d’Agrò, 2 e 3 marzo).

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