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Archivio istituzioni

° Organico di diritto del personale A.T.A. a.s. 2014-15
Per gli Ambiti territoriali provinciali, le funzioni di organico di diritto del personale A.T.A. per l’a.s. 2014-15 saranno disponibili dal 23 giugno 2014 al 12 luglio 2014, data di chiusura della funzioni per di consentire l’avvio delle operazioni di mobilità.
Lo comunica la D.G. per il personale scolastico che rende note le tabelle della ripartizione regionale dei diversi contingenti per profilo; a saldo immutato (205.554 posti) rispetto all’a.s. in corso, segnaliamo gli incrementi in Emilia Romagna, Lombardia e più contenuto in Toscana.

° Manifestazione internazionale “Maker Faire Rome 2014”
Presentazione progetti innovativi; invito per gli istituti tecnici e professionali
Dal 28 settembre al 5 ottobre 2014 si svolgerà a Roma, presso l’Auditorium Parco della Musica, la manifestazione “Innovation Week/Maker Faire Rome 2014”, dedicata all’innovazione, alla creatività ed alla sperimentazione. La mattinata del 3 ottobre 2014 sarà dedicata all’Education Day con numerosi workshop rivolti agli studenti per la diffusione della cultura tecnologica. All’interno dell’evento è prevista una sezione dedicata alle Scuole – in particolare a quelle tecniche e professionali - che potranno presentare i loro migliori progetti e prodotti connotati da caratteri di originalità e innovazione tecnologica, specialmente progetti innovativi e sperimentali nel campo della robotica, meccatronica, domotica, droni, sensori, elettronica, stampa 3d, food, healtcare e tutto quello che è riconducibile all’universo dei makers. Per maggiori informazioni si può consultare http://www.makerfairerome.eu/call-for-school/. Nel sito istituzionale del MIUR è pubblicato il calendario della manifestazione.

° I test strutturati ? Poco attendibili per selezionare alle professioni “delicate”
Il ministro Giannini, intervistata (18.06.14) dal quotidiano Il Mattino, lo ha detto con riferimento ai test per l’accesso delle matricole a Medicina. Riportiamo.
«Non considero un giusto metodo di selezione per una vita professionale così delicata, stiamo parlando dei futuri medici, quello fondato su sessanta domandine, talvolta perfino ridicole, alle quali bisogna rispondere in due ore». L’ANIEF ritiene che la valutazione del ministro debba essere estesa a ogni selezione che conduca a professioni. Lo abbiamo sostenuto quando il MIUR ha improvvidamente ritenuto di indire preselezioni con questo metodo nei concorsi a cattedra e in quelli a d.s. e abbiamo individuato nell’esercitatore ufficiale percentuali allarmanti di quesiti errati o inappropriati sotto il profilo docimologico. (Fonte: ”Il Mattino” - 18 giugno 2014)

° Ricevuta al MIUR una delegazione di docenti vincitori dell’ultimo concorso 2012
Lo scorso 19 giugno hanno ricevuto rassicurazioni in ordine all’assegnazione di tutte le cattedre che erano state messe a concorso. Riportiamo da TuttoscuolaNews
L’incontro era stato richiesto per evidenziare l’anomalia di un concorso che avrebbe dovuto assorbire 11.542 candidati risultati vincitori negli anni scolastici 2013/2014 e 2014/2015 (in base ad una accertata ed effettiva disponibilità di posti e cattedre da assegnare) e invece, per il solo anno scolastico 2013/2014, ha visto appena 3.255 immissioni in ruolo, e il ritardo di molti Uffici scolastici regionali (Toscana in primis, ma anche Lazio, Sicilia e Calabria), nell’espletare tutto l’iter amministrativo necessario”. La delegazione ha anche avuto rassicurazioni sul fatto che, nella eventualità che venga indetto a breve un altro concorso, potrà riguardare solo “classi di concorso e regioni per le quali non sussistano vincitori del concorso 2012”. (Fonte: Tuttoscuola - 20 giugno 2014)

° Wanted. 10 milioni di euro per l'aggiornamento
Su La Tecnica della Scuola una indiscrezione: Sarebbero già stati dirottati.
“La somma era espressamente prevista dall'articolo 16 del decreto legge "La scuola riparte" del 12 settembre 2013. Il Ministro avrebbe dovuto emanare un decreto applicativo per dare il via alle attività formative. Ma per ora non se ne sa ancora nulla…. Dall’approvazione del decreto legge 104 del 12 settembre 2013 denominato “La scuola riparte” sono passati ormai più di 9 mesi.… Una disposizione molto sbandierata a suo tempo, quella sullo stanziamento di 10milioni di euro per la formazione e l’aggiornamento dei docenti. Norma che peraltro aveva destato non poche perplessità per diverse ragioni: 10milioni di euro vogliono dire, in pratica, 1.200 euro in media per ciascuna istituzione scolastica o, se preferite, 12-13 euro per ogni docente in servizio”. …. (Fonte: R.Palermo, tecnicadellascuola.it - 22 giugno 2014)

 

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° Le difficoltà del sito  www.istruzione.it

La più recente, segnalata dalla D.G. per il Personale Scolastico, riguarda gli uffici che stanno lavorando agli organici di diritto e alla Mobilità dei docenti della Secondaria.

“Considerate le difficoltà incontrate nello svolgimento delle operazioni propedeutiche alla mobilità del personale della scuola, dovute a problemi tecnici riscontrati sul portale SIDI, e facendo seguito alla nota prot. n. AOODGPER 5795 del 5.6.2014, si comunica che le date di pubblicazione dei movimenti relativi al personale docente della scuola secondaria di I grado e le date concernenti i termini di acquisizione delle disponibilità e di pubblicazione dei movimenti relativi al personale docente della scuola secondaria di II grado, fissati nell’O.M. 28.2.2014, n. 32, art. 2 comma 2, sono articolate come segue: - Personale docente della scuola secondaria di I grado, pubblicazione dei movimenti: 4 luglio; - Personale docente scuola secondaria di II grado: 1 – termine ultimo comunicazione al SIDI delle domande di mobilità e dei posti disponibili 1° luglio; 2 – pubblicazione dei movimenti 18 luglio.” Fin qui la Nota n.6235/2014. Ma c’è da dire che altri comunicati hanno riguardato sia gli uffici che gli utenti; ad esempio, in data 30 maggio, la medesima D.G. ha comunicato la Nota (Prot. n. 5541 del 30 maggio 2014) con oggetto: Graduatorie ad Esaurimento di cui al D.M. 235 del 1 aprile 2014. Istanze non andate a buon fine. “Pervengono segnalazioni in merito alle difficoltà di portare a buon fine la procedura di istanze-on-line POLIS, registrate nella giornata di chiusura delle funzioni on-line per la presentazione delle domande di aggiornamento/permanenza/trasferimento/conferma o scioglimento della riserva. Al riguardo, in considerazione della circostanza che il termine di scadenza del 17 maggio u.s. ricadeva nella giornata di sabato, giorno di chiusura degli uffici territoriali, si ritiene che possano essere accolte le richieste di assistenza pervenute oltre tale termine e comunque non oltre il 23 maggio 2014, previa dimostrazione del disguido tecnico subito nella suddetta giornata del 17 maggio (diagnostico del sistema o dichiarazione sotto propria responsabilità, verificabile dal Fornitore dei Servizi Informativi). Si ritiene inoltre, in ragione della complessità e della novità della procedura, che possano essere prese in considerazione, previa compilazione del fac-simile del modello 1 di domanda allegato al DM n. 235 del 1 aprile 2014, anche le istanze inserite ma non inoltrate, ivi comprese quelle degli aspiranti che in fase di rettifica di una domanda precedentemente inoltrata abbiamo omesso di effettuare un nuovo inoltro”. A parte questa difficoltà dell’ultimo momento, tutti i giorni si erano presentate difficoltà e disagi di collegamento al sistema web, in occasione dell’inoltro delle domande di aggiornamento delle G.E. Quanto all’episodio della intrusione hacker nel sito Invalsi, il MIUR ha precisato che quanto accaduto non ha correlazione col blocco del portale Sidi. A tutto oggi il sito MIUR presenta qualche (minore) difetto anche dopo (13 giugno) che è finito il fermo tecnico. A parere nostro, il MIUR dovrebbe farsi carico di ammortizzare le conseguenze dei disguidi senza caricare di ulteriori adempimenti e preoccupazioni il personale scolastico; occorre, anche in vista dell’imminente inoltro del Mod.B per le graduatorie di Circolo e di Istituto, che il personale scolastico possa compiere in tutta tranquillità le procedure relative al proprio futuro lavorativo.

 

° Scuola/Lavoro e organico funzionale: Il MIUR vada avanti con determinazione

Dichiarazioni del ministro Giannini riportate da Il Mattino e da La tecnica della Scuola

«Non ci può essere un distacco così netto, come quello visto finora, tra la scuola e il lavoro: non esiste in alcun paese europeo. …. Cento aziende di Federmeccanica hanno già preso contatti per accordi con altrettante scuole…. Ho dato un messaggio chiaro e forte: massima semplificazione. Non ci devono essere intralci tali da scoraggiare le scuole a impegnarsi in questo percorso e le imprese a spalancare le porte agli studenti. Stiamo parlando di un pezzo che diventa essenziale nel percorso formativo».                       (Fonte: ”Il Mattino” - 18 giugno 2014)

«Il tema dell'organico funzionale è per noi fondamentale. Stiamo lavorando da due mesi a quello che abbiamo definito 'Il cantiere scuola' presso il ministero e nelle prossime due settimane metteremo insieme le proposte che sono emerse e faremo anche un'ampia consultazione nel mondo della scuola… ».                   (Fonte latecnicadellascuola.it – 21 giugno 2014)

Il commento de “La Tecnica della scuola”: Il problema è stato sempre quello della copertura economica, nella convinzione che i supplenti costano molto meno dei docenti di ruolo perché vengono assunti a settembre e licenziati a giugno, senza dover pagare loro le ferie estive, ma dimenticando che a sostegno di questi lavoratori interviene l'indennità di disoccupazione Inps.
 

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° Graduatorie di istituto 2014-2016. Non si sa ancora quando inviare il Mod.B
E’ il modello con il quale tutti gli aspiranti a supplenza segnalano le scuole prescelte nell'ambito della provincia; è stabilito che dovrà essere inviato per via telematica.
Le modalità di presentazione via web sono quelle stabilite all’art. 7 comma 8 del D.M. n. 353/2014. Coloro che accedono per la prima volta a “Istanze on line” dovranno registrarsi; tale operazione, che prevede anche il riconoscimento fisico presso una istituzione scolastica, viene effettuata, secondo le procedure indicate nell’apposita sezione dedicata, "Istanze on line - presentazione delle Istanze via web – Registrazione”, presente sulla home page del sito www.istruzione.it. L’inserimento della domanda dovrà essere effettuata nella sezione dedicata "Istanze on line - presentazione delle Istanze via web - Inserimento mod. B", sul sito internet del MIUR. Resta confermata la scadenza del 23 giugno per i modelli (cartacei) A1, A2 e A2bis.

° Competenze linguistico-comunicative in lingua straniera del personale scolastico
Nel sito istituzionale del MIUR si legge l’elenco aggiornato degli Enti certificatori

° Un cripto-auspicio del ministro Giannini a Sky news 24.
Qual è la ratio dell’Esame di Stato? Consentire l’accesso agli studi universitari!
Questo è il terzo ministro che giunge a dirigere il MIUR dopo aver vestito la toga bordata dell’ermellino accademico. Dai tre, riteniamo che gli atenei abbiano ricavato grandi vantaggi, in termini di proventi per i tanti servizi che hanno erogato, lautamente retribuiti dagli studenti laureati e dai precari della scuola, gli uni e gli altri obbligati a piegarsi sotto le forche caudine di corsi e concorsi molteplici (non tutti ragionevoli). La cosa è stata gradita a governi impegnati a tagliare il finanziamento pubblico agli atenei. Che l’ottica della Giannini sia aberrata nella solita direzione che lascia in ombra la Scuola, lo si è visto in più circostanze, e la dichiarazione rilasciata a Sky news 24, per quanto sia proiettata in un futuro ipotetico ci sembra, se abbiamo capito, l’ennesima prova di ciò: l’ex ermellino che funzione vede, dell’esame di Stato, se non quello di dare accesso agli studi universitari? Ha detto -e suona come un “se fosse per me…” -: “L'esame di Stato…; bisogna calcolare qual è il valore che queste cose hanno. Finora ha avuto senso e valore per questa dimensione di prova sintetica generale. Se poi si capirà che questo momento sintetico non serve più, perché le Università fanno i loro percorsi di accesso, allora cambia il quadro e si cambieranno le cose". In sostanza, la funzione dell’esame di Stato che balza alla mente del ministro è quella di consentire l’accesso agli studi universitari. E, invece, a prescindere dalla volontà e possibilità dei maturati di proseguire gli studi, ciò che dell’esame di Stato serve o non serve, lo stabilisce la Costituzione (art.33 comma 5) nel contesto dell’organica previsione dei requisiti pubblici imprescindibili del sistema dell’istruzione, requisiti sanciti anche con riferimento (nel d.lgs. n.206 del 6 novembre 2007) alla normativa della U.E.
Che è, poi, ciò la Giannini stessa riconosce, quando dichiara (questa volta a Il Mattino – 18 giugno) che l’esame di Stato: “rappresenta lo spartiacque tra la fine della scuola e l’inizio di una nuova vita proiettata verso il lavoro”.
Siamo convinti che il valore legale dell’esame di Stato conclusivo degli studi secondari di II grado è, e resterà, un pilastro del sistema dei titoli e qualifiche rilasciati dal sistema pubblico di istruzione e formazione, riconosciuti in funzione dell’accesso al lavoro, anche a tutela delle fasce sociali deboli che gli studi universitari vorrebbero ma non possono farli. L’indagine "Spazio europeo delle Abilità e delle Qualifiche" evidenzia (lo rende noto Tuttoscuola del 17 giugno 2014) la forte esigenza degli studenti italiani in ordine al riconoscimento a livello europeo delle qualifiche conseguite: si chiede di semplificare gli strumenti europei di riconoscimento delle abilità e delle qualifiche, per renderli più coerenti e più agibili.

° E’ di circa 100mln di euro, il costo dell’esame di Stato conclusivo del secondo ciclo
Ma i compensi per i presidenti e commissari di esami sono quelli del 2007
I compensi per i presidenti e commissari d’esame sono previsti dal D.I. del 24 maggio 2007 e dalla nota MIUR n.7054/2007), e sarebbero fermi da sette anni se non fosse che la nota MIUR n.7321/2012 ha ridotto i compensi assegnati ai commissari interni che non operino su entrambe le classi assegnate alla commissione. I commissari esterni sono retribuiti con 911€ lorde (è prevista anche una indennità calcolata in funzione della distanza tra sede d’esame e sede di residenza o di servizio); i commissari esterni percepiscono 570€.
(Fonte: Giovanni Sicali – latecnicadellascuola.it - 18 Giugno 2014)

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° 491.224 i maturandi; 12.105 le commissioni
E’ il numero dei candidati all’esame di Stato conclusivo del secondo ciclo di istruzione; di questi, 45.312 sostengono l’esame presso istituti paritari
Oggi sono impegnati nella seconda prova, che è specifica per ciascun percorso di studi; gli indirizzi di studio e i corsi sperimentali sono parecchie centinaia e richiedono che la prova sia effettuata in forma scritta o in forma grafica, o scritto-grafica, o scritto-pratica, o laboratoriale.
L’invio delle tracce avviene mediante buste criptate, recapitate per via informatica alle scuole; per la loro apertura è necessaria una password che il ministro ha comunicato ieri mattina. Le tracce delle prove di Italiano proposte ieri hanno attinto al gotha della cultura mondiale; sono: Tipologia A Analisi del testo:S.Quasimodo, Ride la gazza, nera sugli aranci (“Ed è subito sera”).
Tipologia B Saggio breve artistico-letterario su “Il dono”. (Grazia Deledda, Il dono di Natale; T.W.Adorno, da Minima moralia; Mark Anspach, Cosa significa ricambiare? Dono e reciprocità; M.Aime, A.Cossetta, Il dono al tempo di Internet; Enzo Bianchi, Dono. Senza reciprocità).
Tipologia B Saggio breve socio-economico su “Le nuove responsabilità”. (Wolfgang Behringer, Storia culturale del clima; Amartya Sen, Lo sviluppo è libertà. Perché non c’è crescita senza democrazia; Luce Irigaray, Condividere il mondo; Jacques Attali, Chi governerà il mondo ?). Tipologia B Saggio breve tecnico-scientifico su “Tecnologia pervasiva” (Fabio Chiusi, Trans Umano, la trionferà; Massimo Gaggi, E il robot prepara cocktail e fa la guerra; Dianora Bardi, La tecnologia da sola non fa scuola;U.Galimberti,Psiche e techne.L’uomo nell’età della tecnica).
Tipologia B Saggio breve storico-politico su “Violenza e non-violenza: due volti del Novecento” (George L. Mosse, Le guerre mondiali. Dalla tragedia al mito dei caduti; Walter Benjamin, Per la critica della violenza; Hannah Arendt, Sulla violenza; Mohandas K. Gandhi, Antiche come le montagne; Martin Luther King, un discorso reperibile nel sito www.repubblica.it/esteri/2013.
Tipologia C Tema di argomento storico: “L’Europa del 1914 e l’Europa del 2014: quali le differenze? Il candidato esamini la questione sotto almeno tre dei seguenti profili: forme istituzionali degli Stati principali; stratificazione sociale; rapporti fra cittadini e istituzioni; sistemi di alleanze; rapporti fra gli Stati europei; rapporti fra l’Europa e il resto del mondo”.
Tipologia D Tema di ordine generale: «Siamo un Paese straordinario e bellissimo, ma allo stesso tempo molto fragile. È fragile il paesaggio e sono fragili le città, in particolare le periferie dove nessuno ha speso tempo e denaro per far manutenzione...» (Renzo Piano).
Lunedì 23 giugno è in programma il terzo scritto; sarà predisposto da ciascuna commissione, in una delle forme previste dalla normativa, sulle materie previste dal programma dell'ultimo anno e tenendo in considerazione delle indicazioni del Consiglio di classe.

° Part time: il Governo è pronto a compensare, per i versamenti contributivi mancanti
I pubblici dipendenti, escluso il personale direttivo, potranno negli ultimi 5 anni di lavoro accedere al contratto part-time senza decurtazione dell’assegno pensionistico.
In questa Italia dove i ladri stanno intanati come bisce ovunque sia possibile rubare, e dove il sentimento della solidarietà sociale è merce rara, il discorso che segue può indisporre. Ce ne scusiamo preventivamente ma proviamo a dire quale senso avrebbe accedere al contratto part time rinunciando, per chi può farlo, a metà stipendio: favorirebbe una staffetta generazionale. Si può aggiungere che, in certi casi, l lavoratore ne avrebbe vantaggio passando gradualmente dalla piena attività alla quiescenza, e con riferimento agli insegnanti segnaliamo che si verrebbe incontro all’esigenza degli studenti di lavorare con insegnanti giovani. Questo Governo, a differenza di quelli che hanno solo dichiarato intenzioni, sembra disposto ad aprire i cordoni della borsa. Nel d.d.l. delega “di semplificazione” (c.d. Riforma Madia), approvato in Consiglio dei Ministri lo scorso venerdì, leggiamo: «All'atto del collocamento a riposo, il dipendente ha diritto al trattamento di quiescenza e previdenza che gli sarebbe spettato se fosse rimasto in servizio a tempo pieno nell'ultimo quinquennio». Attendiamo di vedere la frase pubblicata in G.U. Gli effetti occupazionali del provvedimento, a vantaggio dei precari, si aggiungerebbero agli effetti di un'altra misura approvata in C.M.: l'abolizione del trattenimento in servizio oltre i limiti dell'età pensionabile. Per coerenza, questo governo che chiede, con la staffetta generazionale, ai lavoratori un atto di solidarietà sociale, dovrebbe provvedere a stanare le bisce e a dare fuoco alle tane: il ladrocinio delle risorse nazionali perpetuato da anni configura, infatti, un danno alla generazione giovane, e producendo danni non commisurabili dovrebbe essere sanzionato con una specifica aggravante, nei codici di giustizia.

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° Oggi, la prova di esordio per i 460mila all’Esame di Stato
Forza, ragazzi. Soprattutto: nervi distesi, e nei prossimi giorni niente surmenage
Perché chi arriva groggy alle prove successive non rende quanto vale. Il recupero è parte dell’allenamento: lo si raccomanda in ogni torneo intenso e concentrato in tempi brevi. Il MIUR si dà aree di modernità e volano hashtag su due canali: #maturità2014 e #quasimaturi. Uno studio della Fondazione Agnelli, condotto su 160mila diplomati evidenzia, tra altro, una curiosità statistica: in esito alla valutazione della Prima prova scritta, i voti premiano un pò più i candidati che si cimentano su l’analisi del testo letterario e sul saggio breve (o articolo) a tema artistico-letterario e storico-politico; chi affronta i saggi brevi (o articoli) di argomenti socioeconomici, tecnico-scientifici o di ordine generale consegue, mediamente, punteggi un poco più bassi. Vorrà significare qualcosa ? Ne dubitiamo.

° Celebrazioni italiane per la Giornata Mondiale 2014 (Word Food Day – GMA)
La nota della D.G. per lo studente, l’integrazione, la partecipazione, la comunicazione
D’intesa con il MAE, il MIUR ha disposto che, nella giornata del 16 Ottobre prossimo, la attività didattiche delle scuole del Primo ciclo e del Secondo ciclo siano incentrate nelle tematiche relative all’agricoltura intensiva su piccola scala, con l’intento di aderire a quanto l’ONU ha programmato nell’ambito delle attività di questo 2014, proclamato Anno Internazionale dell’Agricoltura familiare. Il MIUR metterà a disposizione degli insegnanti materiali informativi in formato elettronico e indicazioni inerenti ad attività ed eventi che saranno programmati. Una scheda di rilevazione è stata apprestata, per raccogliere informazioni dagli insegnanti, e potrà essere restituita all’indirizzo web del MAE: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

° Le aziende possono avere interesse a mettere soldi nell’alternanza scuola-lavoro?
Si, risponde il sottosegretario Toccafondi. Riportiamo da una intervista.
“E’ un aiuto all’emergenza delle aziende che, soprattutto in alcuni settori, non riescono a trovare personale adeguatamente qualificato. E’ una novità importante per il nostro Paese. Sono convinto che questa sperimentazione presenti vantaggi per tutti i soggetti coinvolti e per le imprese rappresenta un’opportunità piuttosto che un onere. … Il decreto interministeriale stabilisce il tetto massimo della quota di flessibilità di cui dispongono le scuole per organizzare questi percorsi, non fissa un limite standard uguale per tutti. Il punto di riferimento per il raccordo tra curricoli scolastici ed esperienze da realizzare in azienda sono i profili professionali che introducono gli indirizzi di studio e i quadri orari dei nuovi ordinamenti. Abbiamo aperto a tutte le imprese disponibili ad offrire prospettive occupazionali alle nuove generazioni l’opportunità di partecipare al programma sperimentale, senza porre limiti rispetto alla dimensione o ai livelli di innovazione delle aziende. Una scelta che tiene conto della specificità del tessuto produttivo italiano: … un’imprenditorialità diffusa, spesso specializzata in prodotti di nicchia che sui mercati esteri puntano sulla varietà, sulla differenza, sulla specializzazione…”.
(Fonte: Eleonora Fortunato - orizzontescuola.it – 16 giugno 2014)

° Le tante incompiute in materia di inclusione degli alunni con disabilità.
Le proposte delle Associazioni dei disabili, all’attenzione dell'Osservatorio del MIUR
Il ripristino dei fondi ministeriali per l'inclusione scolastica, l'obbligo di riduzione del numero di alunni per classe e del numero di alunni con disabilità nella stessa classe, la formazione iniziale e in servizio dei docenti sulle didattiche inclusive, la questione del personale Ata che in settembre perderà l'indennità per l'assistenza igienica agli alunni con disabilità più gravi. Sono questi gli argomenti all’attenzione delle associazioni dei disabili, presentati al Comitato direttivo dell’Osservatorio costituito con la partecipazione di esperti universitari, dirigenti ministeriali e delle associazioni di settore Fand e Fish. (Fonte: tuttoscuolaNews – 17 giugno 2014)

° Un giovane su tre fa lavori per i quali non occorrerebbe il titolo di studio posseduto
Il Rapporto Istat 2014 attesta il disallineamento tra formazione e mondo del lavoro
- Il 31% dei sovraistruiti si concentra nel gruppo professionale dei servizi e del commercio.
- E’ del 30% la percentuale dei laureati che hanno impieghi meno qualificati rispetto al titolo.
-I laureati in Scienze sociali e umanistiche e Scienze economiche e statistiche sono penalizzati.
- Nel mercato del lavoro italiano la sovraistruzione interessa 4,8 milioni di occupati, il 22%. I più colpiti sono gli under 34, gli stranieri, le donne. (Fonte: ItaliaOggi – 17 giugno 2014)

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